Architectuur Vervolgonderwijs
Drie onderwijssectoren, mbo, hbo en wo, werken samen aan transformatie van het vervolgonderwijs. Zij doen daarbij twee beloften aan de lerende:
- De lerende krijgt regie op de eigen leer- en ontwikkelroute met eigen keuzemogelijkheden
- De lerende krijgt doorlopend het beste onderwijs. Onderwijs dat actueel is en van hoge kwaliteit
Om de gezamenlijke beloften waar te maken, creëren de sectoren één onderwijsruimte die toegankelijk is voor alle gebruikers, waar digitale inclusie en gelijkheid centraal staan en onderwijsprofessionals en lerenden toegang hebben tot kennis, tools en ondersteuning. Door het wegnemen van administratieve drempels en door samen de kwaliteit en de efficiëntie van het onderwijs versterken en borgen.
De Architectuur Vervolgonderwijs is ondersteunend aan het vertalen van deze beloften en de visie op de onderwijsruimte en helpt betrokken organisaties bij het definiëren en inrichten daarvan. Het is een verbindende architectuur die instellingen en sectorpartners uit mbo, hbo en wo samen vormgeven, om kader te geven aan de verandering die deze sectoren hebben ingezet met het nationale groeifondsprogramma Npuls, andere groeifondsprogramma’s en veranderinitiatieven op sectorniveau.
Het programma Npuls is de aanjager van deze architectuur, en neemt samen met SURF en MBO digitaal de verantwoordelijkheid voor het realiseren daarvan.
Wie werken aan de Architectuur Vervolgonderwijs?
Architecten uit drie onderwijssectoren (mbo, hbo en wo) en van hun partners (o.a. MBO Digitaal, SURF en Studielink) werken aan de Architectuur Vervolgonderwijs.
Het Groeifondsprogramma Npuls is de aanjager van deze gezamenlijke architectuur. Maar het resultaat ervan willen we blijvend laten zijn, zodat we ook na Npuls, en samen met andere veranderinitiatieven (zoals andere groeifondsprogramma’s) een samenhangende architectuur maken die toepasbaar is bij de structurele verbetering van het onderwijs en de transformatie van instellingen.
Voor het totstandkomen van de architectuur Vervolgonderwijs is door Npuls een architectenteam bij SURF ingericht, dat nauwe aansluiting heeft op de architectuuroverleggen van de sectoren (Architectenberaad Hoger Onderwijs voor hbo en wo; Architectenberaad MBO voor mbo). Uiteindelijk is het doel om rondom de Architectuur Vervolgonderwijs een bloeiende community te creëren waarin intensief kennis wordt gedeeld en wordt samengewerkt aan gezamenlijk vraagstukken over sectorgrenzen heen.
Eigenaarschap en besturing
De architectuur Vervolgonderwijs is er voor de lerende, die ‘klant’ kan zijn bij ruim 100 instellingen. Op dit moment is er geen eenduidige governance ingericht die deze scope volledig afdekt. Enerzijds is er de stuurgroep Npuls, die stuurt op de transformatie, anderzijds is er de bestaande governance op de referentie- en sectorarchitecturen (via MBO Digitaal, Architectenberaad HO en SURF).
Door de gezamenlijk geformuleerde veranderdoelen als uitgangspunt te nemen, consequent het perspectief van de lerende en de onderwijsprofessional te kiezen. Door de architectuur af te bakenen op de (in HORA en MORA gedefinieerde) bedrijfsprocessen en –services die gerelateerd zijn aan onderwijs definiëren, onderwijs ontwikkelen, onderwijs aanbieden en onderwijs uitvoeren borgen we de aansluiting op de onderwijspraktijk en de bestaande architecturen.
De Architectuurboard Npuls bewaakt namens de verschillende stakeholders de samenhang en kwaliteit van het geheel, valideert de gemaakte architectuurkeuzes en adviseert het programma en daarbij betrokken governance-structuren over architectuurrichting en -werkwijze. Zie verder Architectuurboard | Npuls.
